رسالة إلى ولى الأمر
السيد الفاضل / ولى أمر التلميذ ....................................................
بعد التحية
تؤكد الاتجاهات التربوية المعاصرة الحاجة الى نظام تعليم تتحقق فيه الجودة الشاملة بصورة مستمرة فى أساليب وأدوات التقييم التربوى
وتطويرها بحيث يتحقق الاستمرارية والشمول 0
مفهوم التقويم الشامل : هو نظام يقوم جميع جوانب التعليم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلم .
ملف انجاز المتعلم ( بورتفوليو ) : هو تجميع هادف ومنظم لأعمال المتعلم وانجازاته فى مجال دراسى معين خلال فترة زمنية محددة بغرض
تقويم أدائه .
دور المتعلم : يرتب محتويات الغلاف – يؤدى المهام – يدون تاريخ الانجاز – يختار النشاط أو المشروعات التى تدل على انجازه من أعمال
تحريرية .
دور المعلم : إعداد أدوات التقويم – اتباع أحدث طرق التدريس – تشخيص الأداء وعلاج نواحى الضعف ورعاية جوانب القوة – يقيم الأعمال التحريريةوالشفوية والأنشطة – يتابع الكراسات – يسجل الدرجات والملاحظات ويقيم سلوك التلميذ بالتعاون مع الأخصائى الاجتماعى .
دور ولى الأمر : 1- يطلع على نظام التقويم التربوى الشامل ويوقع على الدرجات .
2- يشجع المتعلم على التعلم الذاتى .
3- يساعد المتعلم فى أداء الأنشطة .
4- يتعاون مع ادارة المدرسة والمعلم بالمتابعة بصفة مستمرة للنهوض بمستوى أداء المتعلم على أن تتخذ ادارة
المدرسة من الاجراءات ما ييسر له ويشجعه على هذا العمل .
5 – يتابع الواجبات والتقويمات ويوقع عليها بالاطلاع ،والتردد على المدرسة من وقت لآخر0
أعمال المتعلم : كل مايقوم به المتعلم من تكليفات ( تحريرى – شفهى – نشاط ) أنشطة لاصفية ومشروعات وغيرها فى المجالات الدراسية
– ينتج عنها أداء يمكن قياسه والحكم عليه وعمل الاجراءات الازمة .
الأنشطة الاصفية : أنشطة حرة خارج المقررات الدراسية يشارك فيها المتعلم من خلال جماعات النشاط .
السيد الفاضل / ولى أمر التلميذ ....................................................
بعد التحية
تؤكد الاتجاهات التربوية المعاصرة الحاجة الى نظام تعليم تتحقق فيه الجودة الشاملة بصورة مستمرة فى أساليب وأدوات التقييم التربوى
وتطويرها بحيث يتحقق الاستمرارية والشمول 0
مفهوم التقويم الشامل : هو نظام يقوم جميع جوانب التعليم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلم .
ملف انجاز المتعلم ( بورتفوليو ) : هو تجميع هادف ومنظم لأعمال المتعلم وانجازاته فى مجال دراسى معين خلال فترة زمنية محددة بغرض
تقويم أدائه .
دور المتعلم : يرتب محتويات الغلاف – يؤدى المهام – يدون تاريخ الانجاز – يختار النشاط أو المشروعات التى تدل على انجازه من أعمال
تحريرية .
دور المعلم : إعداد أدوات التقويم – اتباع أحدث طرق التدريس – تشخيص الأداء وعلاج نواحى الضعف ورعاية جوانب القوة – يقيم الأعمال التحريريةوالشفوية والأنشطة – يتابع الكراسات – يسجل الدرجات والملاحظات ويقيم سلوك التلميذ بالتعاون مع الأخصائى الاجتماعى .
دور ولى الأمر : 1- يطلع على نظام التقويم التربوى الشامل ويوقع على الدرجات .
2- يشجع المتعلم على التعلم الذاتى .
3- يساعد المتعلم فى أداء الأنشطة .
4- يتعاون مع ادارة المدرسة والمعلم بالمتابعة بصفة مستمرة للنهوض بمستوى أداء المتعلم على أن تتخذ ادارة
المدرسة من الاجراءات ما ييسر له ويشجعه على هذا العمل .
5 – يتابع الواجبات والتقويمات ويوقع عليها بالاطلاع ،والتردد على المدرسة من وقت لآخر0
أعمال المتعلم : كل مايقوم به المتعلم من تكليفات ( تحريرى – شفهى – نشاط ) أنشطة لاصفية ومشروعات وغيرها فى المجالات الدراسية
– ينتج عنها أداء يمكن قياسه والحكم عليه وعمل الاجراءات الازمة .
الأنشطة الاصفية : أنشطة حرة خارج المقررات الدراسية يشارك فيها المتعلم من خلال جماعات النشاط .
